Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membangun masyarakat yang berdaya dan sejahtera. Menyadari hal tersebut, kehadiran program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) bukan sekadar menjadi wadah pengabdian akademis, melainkan sebuah langkah institusional yang nyata dalam mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya pada pilar ke-4, yakni Pendidikan Bermutu. Di Desa Taraman, Kabupaten Sragen, semangat ini direalisasikan melalui serangkaian program kerja terpadu yang berfokus pada pemerataan kualitas literasi, perbaikan sistem belajar-mengajar di usia dini, hingga edukasi kesehatan dasar bagi generasi muda desa.
Kegiatan pengabdian mahasiswa UNY ini dilaksanakan secara intensif di Desa Taraman, yang berpusat pada dua lokasi utama yaitu TK Pertiwi 1 Taraman dan Madrasah TPA setempat, sejak awal bulan Agustus hingga akhir September 2026. Program ini diinisiasi untuk merespons kondisi nyata di lapangan terkait terbatasnya tenaga pengajar yang memadai dan minimnya literasi mengenai beberapa wawasan. Melalui pendekatan partisipatif, KKN UNY menjalankan kegiatan ini dengan memberikan pendampingan langsung pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di taman kanak-kanak, pendampingan baca tulis Al-Qur’an, serta mengadakan lokakarya edukasi kesehatan perempuan yang diimplementasikan secara interaktif agar mudah dipahami oleh target sasaran.
Keberhasilan program ini dibuktikan dengan antusiasme dan dampak langsung pada puluhan peserta didik; di mana pendampingan KBM menyentuh 19 anak di TK Pertiwi 1 Taraman, serta lebih dari 30 santri pada setiap sesinya di Madrasah TPA—yang pelaksanaannya dibagi menjadi dua sesi spesifik untuk mengelompokkan usia anak-anak. Di samping itu, lokakarya bertajuk “Know Your Cycle & Dump Your Pads Right” juga berhasil memfasilitasi 10 remaja putri. Pencapaian ini tentunya didukung oleh kolaborasi yang baik bersama masyarakat penggerak setempat, yakni tiga orang guru TK Pertiwi 1
Taraman serta tokoh agama desa, Pak Ustad Mualim beserta istrinya. Program ini memiliki kaitan yang sangat erat dengan target SDGs 4 (Pendidikan Bermutu). Di desa ini, minimnya rasio pengajar dibandingkan murid menyebabkan para pendidik kewalahan, sehingga anak-anak sulit mendapatkan pendampingan yang sesuai dengan kecepatan belajar mereka masing-masing. Terlebih lagi, terdapat tantangan ketimpangan kesiapan usia di kelas TK-A, serta adanya siswa TK-B yang masih tertinggal dalam menyerap pelajaran. Bantuan pendampingan secara langsung ini berfungsi menambal celah tersebut, memastikan setiap anak mendapat perhatian yang layak. Pemaknaan ‘pendidikan bermutu’ ini juga diperluas melalui edukasi menstruasi, di mana sebelumnya banyak remaja tidak mengetahui bahwa pembalut adalah sampah disposable yang bisa langsung dibuang pada tempatnya, serta minimnya pengetahuan mengenai 4 fase siklus menstruasi (menstruasi, folikuler, ovulasi, dan luteal). Lewat kehadiran program ini, UNY berupaya menjembatani kesenjangan pengetahuan tersebut agar masyarakat menjadi lebih teredukasi dan memiliki wawasan yang inklusif.
Pada akhirnya, pendidikan yang berkualitas harus bisa diakses dan dirasakan oleh siapa saja di semua tingkatan masyarakat. Kehadiran program KKN UNY di Desa Taraman ini diharapkan dapat menjadi katalisator yang tidak hanya meringankan beban para pendidik lokal untuk sementara waktu, tetapi juga menanamkan semangat belajar bagi anak-anak dan remaja. Langkah kecil dari membagikan ilmu dan pengalaman ini merupakan wujud dedikasi universitas dan investasi jangka panjang untuk membangun generasi penerus yang cerdas secara akademis, memiliki moral yang baik, serta sadar akan kesehatan dirinya sendiri.
Oleh: Chalisa Ashilah Kusuma
Leave a Reply